A l'anterior classe del dia 21/11 vam aprendre a utilitzar un nou programa, el Prezi, una eina molt eficaç, senzilla i dinàmica. Ens permet fer presentacions sobre qualsevol tema i també realitzar metàfores visuals a partir del tema escollit. És una espai on no hi ha divisions, on podem distrubuir els elements de manera lliure. I aquests elements es poden ampliar fen un zoom i relacionant-los entre ells a partir de un path.
Us recomano a tots i a totes que proveu aquest programa, ja que, us agradà molt i podreu ser més creatius a l'hora de realitzar una exposició.
A continuació us presento el meu prezi utilitzant una metàfora visual sobre el que és aquesta eina.
dissabte, 26 de novembre del 2011
"Documentar, una mirada nova."
El llibre "Documentar, una mirada nova"va ser publicat l'any 2006 per la Xarxa Territorial d'Educació Infantil a Catalunya. Els protagonistes d'aquest llibre són els infants, ja que el llibre ens reflecteix diferents experiències dels infants a l'aula transcrites concretament al llibre. Aquesta acció de recollir allò que passa en un grup d'infants, observant-los i deixant que ells mateixos descobreixin el seu potencial, acompanyar-lo al descobriment del món, s'anomena Documentar.
Per tant, d'aquest recull d'experiències, de descobriments, de inquietuds envers els infants i observat per els mestres/as, crea una documentació productiva tant per els familiars com per els mestres/as, ja que dona peu, a observar els processos i finalitats dels infants, a reflexionar sobre els punts tant positius com negatius del aprenentatge i del descobriment. Tota aquest recull d'informació es porta a terme únicament i fonamentalment a través de l'observació i una intervenció per part dels mestres/as a l'hora de posar a l'abast dels infants diferents propostes perquè ells amb tota la llibertat del món expressin les seves idees, manipulin, experimentin, etc..I a partir d'aquí coneixem i aprenem dels infants i dels seus interessos, compartim moments i els acompanyem al seu aprenentatge. I no realitzar un aprenentatge per què "toca" per què "ens ho diuen" sinó, formar un aprenentatge preguntat-se primer perquè l'hem d'assolir, si serà productiu per l'infant o no.
El paper del mestre/a com he comentat és vital i fonamental per realitzar una bona documentació, per hauria de:
1. Observar i respectar a l'infant per tal de descobrir el seu potencial.
2. Debatre amb l'equip de mestres (pedagogia d'equip).
3. Ser curiosos.
4. Escoltar tant les demandes implícites com les explícites.
5. Pensar i reflexionar sobre les metodologies i materials a oferir per afavorir el desenvolupament dels infants.
6. Conèixer-los, respectar-los, mirar-los i escoltar-los.
7. Ser actius i creatius.
8. Crear contextos per a facilitar l'aprenentatge (espais d'observació).
A partir de les meves pròpies experiències he de dir que us recoman-ho que el dia de demà, quant tots i totes siguem mestres/as i tingueu i us estimeu als vostres alumnes, que documenteu. És potser molt treball, però he confirmo plenament que val molt la pena, que observar un any rere altre, com els teus alumnes van aprenen, van descobrint i es van fent grans, és molt gratificant.
Per tant, d'aquest recull d'experiències, de descobriments, de inquietuds envers els infants i observat per els mestres/as, crea una documentació productiva tant per els familiars com per els mestres/as, ja que dona peu, a observar els processos i finalitats dels infants, a reflexionar sobre els punts tant positius com negatius del aprenentatge i del descobriment. Tota aquest recull d'informació es porta a terme únicament i fonamentalment a través de l'observació i una intervenció per part dels mestres/as a l'hora de posar a l'abast dels infants diferents propostes perquè ells amb tota la llibertat del món expressin les seves idees, manipulin, experimentin, etc..I a partir d'aquí coneixem i aprenem dels infants i dels seus interessos, compartim moments i els acompanyem al seu aprenentatge. I no realitzar un aprenentatge per què "toca" per què "ens ho diuen" sinó, formar un aprenentatge preguntat-se primer perquè l'hem d'assolir, si serà productiu per l'infant o no.
El paper del mestre/a com he comentat és vital i fonamental per realitzar una bona documentació, per hauria de:
1. Observar i respectar a l'infant per tal de descobrir el seu potencial.
2. Debatre amb l'equip de mestres (pedagogia d'equip).
3. Ser curiosos.
4. Escoltar tant les demandes implícites com les explícites.
5. Pensar i reflexionar sobre les metodologies i materials a oferir per afavorir el desenvolupament dels infants.
6. Conèixer-los, respectar-los, mirar-los i escoltar-los.
7. Ser actius i creatius.
8. Crear contextos per a facilitar l'aprenentatge (espais d'observació).
A partir de les meves pròpies experiències he de dir que us recoman-ho que el dia de demà, quant tots i totes siguem mestres/as i tingueu i us estimeu als vostres alumnes, que documenteu. És potser molt treball, però he confirmo plenament que val molt la pena, que observar un any rere altre, com els teus alumnes van aprenen, van descobrint i es van fent grans, és molt gratificant.
diumenge, 6 de novembre del 2011
La Viquipèdia.
La Viquipedia és una enciclopèdia oberta que és elaborada en col·col·laboració amb alguns dels seus lectors.
En tot el món, les persones col·laboren amb la Viquipèdia, introduint-hi informació immediata a la pàgina web, fent-la així més rica. Tots aquells canvis els quals, no tenen una referència amb la que confiar, s'elimina ràpidament.
Amb les meves companyes de la classe hem posat en pràctica aquesta enciclopèdia oberta, modificant entrada que tracte de la interactivitat. A continuació us adjunto els passos per tal de crear o modificar una entrada a la Viquipèdia.
4. A continuació comencem a ampliar l'informació de la Interactivitat, una vegada hem finalitzat i volem guardar els canvis, hem de marcar l'opció "Desa la pàgina".
5. Finalment, per tal de que no ens eliminin la nostra informació, hem de fomentar-la amb fonts verificables. S'han d'introduir a l'apartat on posa "Text de referència" i seguidament fer un click a "Insereix". I, per acabar, comprovem si la referència que hem introduït està a l'apartat de l'article, Referències.
I per acabar, podeu observar el resultat final de la nostre aportació a la Viquipèdia.
La Interactivitat.
En tot el món, les persones col·laboren amb la Viquipèdia, introduint-hi informació immediata a la pàgina web, fent-la així més rica. Tots aquells canvis els quals, no tenen una referència amb la que confiar, s'elimina ràpidament.
Amb les meves companyes de la classe hem posat en pràctica aquesta enciclopèdia oberta, modificant entrada que tracte de la interactivitat. A continuació us adjunto els passos per tal de crear o modificar una entrada a la Viquipèdia.
Passos per crear o modificar una entrada:
1. Primerament, hem de crear un compte per així col·laborar totes a l'hora per ampliar, aportar i introduir informació a la pàgina web
2. Seguidament, en el requadre de cerca, introduïm el nom de la entrada que volem modificar i ampliar l'informació, en el nostra cas, introduïm: Interactivitat.
3. Després clickem a on posa Modifica:
4. A continuació comencem a ampliar l'informació de la Interactivitat, una vegada hem finalitzat i volem guardar els canvis, hem de marcar l'opció "Desa la pàgina".
5. Finalment, per tal de que no ens eliminin la nostra informació, hem de fomentar-la amb fonts verificables. S'han d'introduir a l'apartat on posa "Text de referència" i seguidament fer un click a "Insereix". I, per acabar, comprovem si la referència que hem introduït està a l'apartat de l'article, Referències.
I per acabar, podeu observar el resultat final de la nostre aportació a la Viquipèdia.
La Interactivitat.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)